6ºB / MIÉRCOLES, 25 DE MARZO

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!

Hoy nos vamos a saludar de una nueva manera...

😊😊😊

Venga pandilla...

¡¡¡A trabajar!!!

TAREA 1:

Corregimos los ejercicios de ayer sobre Preposiciones.

Pág. 146: nº1:

- Ayer caminé bajo la lluvia.

- Ayer caminé durante dos horas.

- Ayer caminé sin compañía.

- Ayer caminé por el campo.

- Ayer caminé sobre la arena.

- Ayer caminé desde el colegio.

Pág. 146: nº 2:

a) La preposición "del" relaciona jardín con Museo.

b) La preposición "hasta" relaciona llegue con mañana.

c) La preposición "para" relaciona flores con todos.

d) La preposición "con" relaciona jugar con Ángela.

¿Qué tal ha salido?

TAREA 2:

Graba en un audio las preposiciones y escúchalo varias veces. 

Lo puedes escuchar a lo largo del día... y ve repitiéndolas hasta que las aprendas.

Podéis escuchar este ejemplo:

TAREA 3:

ACTIVIDAD SOBRE HOMÓFONAS (En el cuaderno).

ACTIVIDAD 1: ELIGE LA PALABRA ADECUADA PARA CADA ORACIÓN. 

1. Abría (del verbo abrir), habría (tener, haber) 

 Paco _______________la puerta mientras que sus compañeros entraban unos detrás de otros. 

________________ que poner un enganche para sujetarla -dijo uno de ellos. 

2. Asta (mástil/cuerno), hasta (preposición) 

 ____________ aquí hemos llegado, el ______________ del barco volcado en mitad del camino nos impide alcanzar la meta que nos habíamos marcado. 

Se le rompió el ___________ al toro y pararon la corrida ___________ que sacaron al otro toro.

3. Hablando (gerundio verbo hablar), ablando (acción de suavizar algo) 

 Pedro y Carlos estaban ______________ animadamente sobre la película de ayer. Cuando llegaron a casa vieron a su padre y le dijeron: 

- ¿Qué estás haciendo? 

- Pues _______________ la masa para poder hacer un bizcocho. 

- ¡Un bizcocho, qué rico! 

4. Baya (fruto del bosque), valla (cerca o vallado), vaya (del verbo ir). 

 Jorge comía una ___________ que había encontrado en el bosque cerca de la __________ alta y azul.  

"Será mejor que me ____________", pensó al poco rato. Y es que sus padres no tardarían en preguntarse dónde se había metido. 

5. Grabe (verbo grabar), grave (adjetivo) 

 La falta fue tan ____________ que el árbitro decidió no ______________ los nombres del equipo en el trofeo. La próxima vez iban a tener que ser más cuidadosos. 

TAREA 4:

 DICTADO 

(En el cuaderno de Ortografía... si lo tenéis. Si no lo tenéis, lo hacéis en el de Lengua).

Es un vídeo... podéis dar al PAUSE si lo necesitáis, aunque hemos realizado las paradas y las repeticiones que hemos considerado necesarias para su realización.

Mañana lo corregiréis.

¡¡¡Hola chicos/as/es!!!

Venga... nos saludamos.

Bueno... separad las mesas... que toca prueba escrita.

La hemos mandado a los padres, por si la pueden imprimir.
Los que no podáis imprimirla, no os preocupéis.
Lo podéis hacer en un folio.

Al terminar la prueba podéis mandar una foto a vuestra tutora (a través de whatsapp o al correo)
 o a mí (a través del correo de papas.2.0).

¡Suerte!

¡¡¡HASTA MAÑANA!!!

¡¡¡Hola chicos!!!

Volvemos a tener una sesión de Juegos en Natu.

TAREA 1:

Repasa con tu libro los MÚSCULOS Y LOS HUESOS principales del cuerpo humano 

(Páginas 76 y 79).

TAREA 2:

PUES AHORA TOCA...

JUGAR:

Pero esta vez NO PUEDES UTILIZAR TU LIBRO 

para consultar dónde están los huesos o músculos.

Me gustaría que fuerais poniendo vuestros resultados en los juegos dentro de un comentario en el Blog (me ayudaría mucho para saber si son útiles para vosotros y para valorar vuestra evolución).

JUEGO 1: PARA COLOCAR LOS HUESOS

JUEGO 2: PARA COLOCAR LOS MÚSCULOS

JUEGO 3: PARA RECONOCER HUESOS Y MÚSCULOS

JUEGO 4: DIDACTALIA HUESOS PARTE DELANTERA

JUEGO 5: DIDACTALIA HUESOS PARTE TRASERA

JUEGO 6: DIDACTALIA MÚSCULOS PARTE DELANTERA

JUEGO 7: DIDACTALIA MÚSCULOS PARTE POSTERIOR

TAREA 3:

ESTUDIA LOS DOS TEMAS DE LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
(SENTIDOS, SISTEMA NERVIOSO Y SISTEMA LOCOMOTOR)

"EL EXAMEN ESTÁ AL CAER"

TAREA 1:

¡¡¡Buenos días pandilla!!!

Recordáis nuestra campaña:

#Juntospodemoscontodoabuelo#

En ella os pedíamos:

1. Que elaborarais una lista con personas mayores 

de vuestra familia o de vuestro entorno más cercano (abuelos, tíos, etc).

2. Que enseñaseis la lista a vuestros padres y, juntos, llamarais a esos abuelitos para saber cómo estaban y para darles algo de conversación, ahora que se sienten tan solitos.

Hoy os pedimos que, en el Blog (o por mensaje de whatsapp) nos contéis a quién llamásteis y cómo os sentisteis al realizar esa buena acción.

(Necesitamos que lo hagáis para poder valorar la efectividad del reto).

TAREA 2:

El reto de esta semana se llama:

#mis3cosaspositivas

Para realizar este reto necesitáis:

1. Un folio.

2. Poner como título #mis3cosaspositivas (bien bonito).

3. Escribir los nombres de los días de la semana en el lateral izquierdo, bastante separados y desde hoy (miércoles), hasta el siguiente martes.

Algo así:

..................................................................................

#mis3cosaspositivas

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

LUNES

MARTES

............................................

4. Durante toda la semana vais a escribir tres cosas buenas que os pasen cada día.

5. La única condición es, que no pueden repetirse, es decir... si he puesto "jugar con la Play" un día, no puedo repetir "jugar con la Play" otro día, tendré que fijarme en otras cosas buenas que me pasan.

6. El próximo miércoles os pediremos una foto de vuestro folio.

Mucha suerte... y estad atentos a las "MARAVILLAS".

¡¡¡HASTA MAÑANA PANDILLA!!!