MIÉRCOLES, 13 DE MAYO.

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!

Y ahora un poquito de acción.

¡¡¡Buenos días!!!

Ya nos están llegando algunas "reseñas", pero necesitamos más para poder crear el enlace.

¡¡¡Ánimo!!!

Hoy y mañana vamos a revisar un poco la Gramática más esencial que nos quedaba por dar.

De aquí en adelante, repasaremos aspectos gramaticales que ya hemos dado.

La última vez que dimos gramática estuvimos haciendo unas cuantas oraciones para marcar su Sujeto, su Predicado y los núcleos del sujeto y del predicado.

Vamos a encontrar ese ejercicio en el cuaderno para corregirlo. (29/4/2020)

LA PROFESORA DE MI HERMANO PEQUEÑO ORGANIZÓ UNA EXCURSIÓN AL ZOO.

¿Qué hizo? Organizó una excursión al zoo = predicado.

¿Quién lo hizo?La profesora de mi hermano pequeño=sujeto

El núcleo del predicado es el verbo= organizó.

El núcleo del sujeto la persona que lo "organizó" = profesora.

LA HUERTA ARAGONESA TIENE UNOS PRODUCTOS DE FAMA MUNDIAL.

¿De quién hablamos? De la huerta aragonesa = Sujeto.

¿Qué hace? Tiene unos productos de fama mundial = Predicado.

Núcleo del Sujeto = Huerta (sustantivo).

Núcleo del Predicado = Tiene (verbo).

ÉL GANÓ UNA CARRERA CICLISTA EL AÑO PASADO.

¿De quién hablamos? De ÉL= Sujeto.

¿Que hizo? Ganó una carrera ciclista el año pasado = Predicado.

Núcleo del sujeto = Él (pronombre).

Núcleo del predicado = Ganó (verbo).

AHORA AVANZAMOS UN POCO MÁS.

"SUJETO ELÍPTICO"

................................................................................................................................................................

TAREAS:

(En el primer ejercicio indica Sujeto, Predicado, Núcleo del Sujeto y Núcleo del predicado)

¿Qué tal?

¿Animados para comenzar a hacer tareas de Geometría?

Pues... empezamos.

ACTIVIDADES DE RECTAS

Recordad que si necesitáis repasar contenidos, está el enlace de Maths de la semana.

MATHs (Clic)

¿Qué tal, chiquirritines?

Aquí estamos... dándole vueltas a la Historia.

Pues hoy, vamos a seguir un poquito.

TAREA 1:

Leemos los apartados anteriores del cuaderno y hacemos la siguiente copia.

LA REGENCIA DE MARÍA CRISTINA (1885- 1902)

. Al morir Alfonso XII, se hizo cargo de la regencia su esposa Maria Cristina de Habsburgo hasta que su hijo Alfonso XII alcanzó su mayoría de edad.

. Durante esta etapa hubo algunos avances democráticos, como la vuelta al sufragio universal masculino en 1890, pero lo más destacado fue la crisis del 1898. Esta se produjo cuando en 1890, a consecuencia de la guerra con Estados Unidos, se perdieron las últimas colonias de ultramar: Cuba, Puerto Rico y Filipinas.

Este hecho provocó una gran conmoción y un clima de pesimismo general en el país.

TAREA 2:

Una vez copiado todo lo anterior vamos a la página 102 del libro de sociales y copiamos en el cuaderno 

el eje cronológico. 

Ponemos de título:

 “Reinados y etapas políticas de España en el siglo XIX”

(Que quede bonito).

MIÉRCOLES 13

1.       Vocabulary Unit 8 “THE ENVIRONMENT”

a.       PB. PAGE 82, 84.

Aquí teneís los audios de cada página respectivamente:

https://drive.google.com/open?id=1VO-tQtXj63QSU5deqCj3lJEr-mSoDbob

LINK

https://drive.google.com/open?id=1sdpQTizniLGan7InlDqqvma7gZ-XEKzN

LINK

2.       Grammar:

a.       PB. 83 - LOOK!  “Going to”.

 Leer y copiar cuadro.

RECORDAD: 

GOING TO- es otra forma de indicar el Futuro. 

Nos indica lo que VAMOS A hacer.

Con He/She utilizamos: is –  Where is she going? She’s going to collect rubbish. 

(¿A dónde va ella?- Ella va a recoger la basura)

Con I/You/We/They utilizamos: are-  Where are you going? I’m going to turn off the lights.

(¿A dónde vas?- Voy a apagar las luces)

b.      Activity book page 79 activity 4:

https://drive.google.com/open?id=1V-4lhy-HVtpT0d-SZxVJXZG4csPTEAFF

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