6ºA, B y C / JUEVES, 2 DE ABRIL

¡¡¡BUENOS DÍAS PANDILLA!!!

¿Cómo va la semana?

Os recordamos que mañana es el último día de clase en casa antes de vacaciones de Semana Santa.

La próxima semana, por tanto, no habrá clase.

Un descansito nos va a venir a todos fenomenal.

Estáis trabajando intensamente y los profes estamos muy agradecidos

 y valoramos mucho ese esfuerzo.

Bueno... empezamos con nuestra jornada de hoy.

SALUDITO

¡¡¡Buenos días, pandilla!!!

Antes de comenzar me gustaría hacer unos cuantos recordatorios:

- En el BLOG sigue abierto el enlace del CLUB DE LECTURA. 

Os recordamos que estamos leyendo "El Principito"... bueno la mayoría de los participantes ya lo han terminado (porque habíamos marcado un calendario aproximado para su lectura), pero todavía estamos recogiendo comentarios de aquellos que llevabais algo de retraso con los capítulos. 

Os animamos a seguir con su lectura y a terminarlo estos días. 

Recordad que hay que dejar comentarios en el enlace.

ENLACE CLUB DE LECTURA

En Semana Santa comenzaremos otro libro, su título... es sorpresa.

- Mañana vamos a publicar todas vuestras CARTAS de escritura creativa. 

Si alguno de vosotros no nos la ha enviado... por favor... que lo haga hoy, o no podremos incluirlas en la entrada de mañana.

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Y, después de estos recordatorios... comenzamos la tarea.

TAREA 1:

Corregimos el ejercicio de ayer.

Actividad 1: Copia en tu cuaderno y escribe qué significan las siguientes frases hechas:

- Andar con la lengua fuera.   Ir con prisas a todos los lados.

- Saltarse algo a la torera.  No hacer caso a una norma.

- Poner los puntos sobre la íes.  Dejar las cosas claras.

- Quitarse el sombrero. Demostrar respeto y admiración por alguien.

- La gota que colmó el vaso. Lo que faltaba.

- Estar hasta la bandera. Que un lugar esté lleno.

- Hay gato encerrado. Sospechar de una situación.

- Ponerse las botas. Comer mucho.

- Cuidar como oro en paño. Tratar con mucho cuidado.

- Descubrir el pastel. Descubrir la sorpresa.

- Entrar por los ojos. Que algo te ha gustado mucho.

- Morderse la lengua. Tener que callarse para no decir algo a otra persona.

- Hacerse la boca agua. Que una comida nos gusta mucho.

- Estar en la luna. Estar despistado.

- Ser agua pasada. Que es algo que se puede ya olvidar.

- Dar en el clavo. Acertar.

- No ver tres en un burro. No ver bien. 

- Hablar por los codos. Hablar mucho.

TAREA 2:

Hoy os proponemos unos juegos para que repaséis la gramática de este Trimestre.

Pero... queremos saber los resultados que vais obteniendo. Podéis ponerlo en "comentarios".

JUEGO PARA CLASIFICAR SUSTANTIVOS

JUEGO GRADOS DEL ADJETIVO

JUEGO DE DETERMINANTES

JUEGO TIEMPOS VERBALES

JUEGO PARA CONJUGAR VERBOS (1)

JUEGO DE PREPOSICIONES (1)

JUEGO DE PREPOSICIONES (2)

JUEGO DE ADVERBIOS

Chicos... ¿Os han gustado?

Mañana continuaremos un poco más con nuestro tema.

Lo que nos quede para terminarlo lo haremos a la vuelta.

6ºA y 6ºB

¡¡¡BUENOS DÍAS TROPA!!!

Hoy os hemos preparado unos vídeos.

TAREA 1:

Corrige tus tareas con los siguientes vídeos.

TAREA 2:

Escribe en tu cuaderno:

4. LA REGLA DE TRES.

La regla de tres es un procedimiento matemático que se utiliza para

 resolver problemas de con magnitudes proporcionales.

Ahora podéis ver este vídeo para aprender cuándo y cómo utilizar LA REGLA DE TRES.

TAREA 3:

Practica la regla de tres con estos dos problemas.

PÁGINA 116, Nº 4 y Nº 5.

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6ºB

¡¡¡BUENOS DÍAS CHICOS!!!

Este tema es muy sencillo.

¿Qué tal ayer las Traslaciones?

Vamos a corregirlas.

TAREA 1:

Corrige las siguientes actividades.

TAREA 2:

Y... como es tan sencillo... hacemos unas cuantas más.

Página 177: nº 4, 5 y 6.

¡¡¡HOLA CHICOS!!!

Hoy vamos a comenzar un nuevo tema.

Vamos a trabajarlo con lectura y luego, cada día, os haremos unas sencillas preguntas 

que tenéis que contestar en vuestro cuaderno.

Es un tema muy fácil, del que únicamente queremos que aprendáis algunas definiciones

como, qué es: el dinero, el ahorro, un presupuesto, los tipos de gastos, los tipos de empresas...

Son cosas muy sencillas.

La "actividad estrella" del tema será un PROYECTO muy bonito.

Pero... hoy no os lo vamos a contar.

Lo haremos a la vuelta de las vacaciones.

Comenzamos con las tareas.

TAREA 1:

Lee comprensivamente las páginas 88 y 89 de tu libro de Sociales.

TAREA 2:

Escribe el título del nuevo tema en tu cuaderno.

TAREA 3:

Responde en tu cuaderno estas preguntas:

(busca las respuestas en la lectura o explícalo con tus palabras.).

1. ¿Qué es el dinero y para qué sirve?

2. Escribe el nombre de los distintos tipos de gastos que hay.

3. ¿Qué es el ahorro y para qué sirve?

4. ¿Qué es el consumo?

5. ¿Por qué es importante hacer un consumo responsable?

6. ¿Para qué sirve la publicidad?

¡¡¡HOLA PEQUEÑUELOS!!!

Hoy vamos a copiar en nuestro cuaderno la introducción de nuestro tema de 

"La Reproducción humana".

TAREA 1:

Copia en tu cuaderno.

1. LA REPRODUCCIÓN HUMANA.

La reproducción es la función vital que permite a los seres humanos 

tener descendientes de la misma especie.

La reproducción humana es una reproducción SEXUAL, porque para que pueda realizarse se necesita que intervengan dos personas de distinto sexo: una mujer y un hombre.

La mujer tiene un aparato reproductor femenino, que produce unas células reproductoras femeninas, que se llaman ÓVULOS.

El hombre tiene un aparato reproductor masculino, que produce una células reproductoras masculinas, que se llaman ESPERMATOZOIDES.

Al nacer ya tenemos nuestro propio aparato reproductor, pero durante la infancia está "inactivo".

Se activa a partir de la pubertad o adolescencia, y sucede lo siguiente:

 a) Se comienzan a producir y madurar las células reproductoras (óvulos y espermatozoides).

b) El cuerpo de los niños y niñas empieza a cambiar.

TAREA 2:

Dibuja un óvulo y un espermatozoide y escribe el nombre de sus partes.

(Puedes fijarte en los dibujos de la página 90).

¡¡¡Hola pandilla!!!

Hoy os vamos a hacer una propuesta.

Vamos a preparar una coreografía muy especial, que luego utilizaremos 

para nuestra fiesta de Graduación.

Los pasos son sencillos, pero hay que seguir bien el ritmo.

Repite el vídeo tantas veces como necesites para ir memorizando los movimientos.

Recuerda... estás realizando una actividad física... disfruta el movimiento.

¡¡¡Baila!!!

La música... no podía ser otra...

Venga, comenzamos y luego me comentáis cómo ha ido este primer ensayo.

Los profes también aprenderemos el baile... lo mismo vuestras familias se animan.

¡¡¡HA SIDO ESTUPENDO VERTE BAILAR!!!

HASTA MAÑANA PEQUEÑUELOS.