6ºB / MARTES 24 de MARZO

¡¡¡BUENOS DÍAS PANDILLA!!!

Hoy aprendemos una nueva forma de saludar...

Con los codos.

Aquí estamos de nuevo, para iniciar una jornada de #elcoleencasa.

¿Es cómodo eso de ir al cole en pijama?

Mira que teníamos la ilusión de hacer un día de ir al cole en pijama... pues... ya lo estamos haciendo.

Bueno... ¿Habéis desayunado? ¿Os habéis lavado los dientes? 

¿Habéis pasado por la ducha... pillines? 

Pues, si todo eso está hecho, ahora toca un poco de Teletrabajo.

¡¡¡A por ello!!!

¡¡¡Buenos y lindos días, tropa!!!

Vamos a ponernos rápido con la tarea.

TAREA 1:

Repasa durante unos minutos las palabras homófonas que ayer trabajamos.

TAREA 2:

EXPLICACIÓN DEL DÍA:

Vamos a introducir un nuevo contenido de Gramática. 

Afortunadamente ya lo habíamos trabajado bastante el año pasado.

Se trata de las PREPOSICIONES.

¿Las recordáis?

Este es el listado oficial y actual de Preposiciones según la RAE 

(Real Academia de la Lengua Española):

El año pasado las aprendisteis de memoria.

Este año las tenéis que repasar para volver a recordarlas todas.

¡Os las vamos a preguntar!

Es importante aprenderse el listado completo, porque si no lo hacéis no podréis reconocer las preposiciones en los textos y en las oraciones.

Pero... ¿Qué son las Preposiciones y para qué nos sirven?

Las preposiciones son palabras invariables (es decir, que no cambian de género o número nunca) y que sirven para establecer relaciones entre unas palabras y otras. 

Por ejemplo:

Si yo digo:

- Esa casa de madera es bonita.

La preposición es "de" y lo que hace es relacionar la casa con su material.

Otro ejemplo:

- Voy a casa de la abuelita.

En este caso hay dos preposiciones.

La preposición "a" me permite relacionar la acción "voy" con el lugar al que voy, "casa"

La preposición "de" me permite relacionar la palabra casa con su dueña, la abuelita.

Fácil, ¿verdad?

Lo realmente importante es que os aprendáis de memoria el listado, para que luego las podáis reconocer fácilmente en las oraciones y en los ejercicios que os planteemos.

Ahora una cosa muy interesante.

Las palabras "al" y "del" son una mezcla entre preposición y artículo.

al = a (preposición) + el (artículo)

del = de (preposición) + el (artículo)

Os digo esto porque... "hay que tenerlas en cuenta como preposición" cuando estemos localizando preposiciones en las oraciones.

jejeje... Hay que estar muy atentos.

TAREA 3:

Ahora os toca a vosotros realizar ejercicios relacionados con las Preposiciones:

Realiza los siguientes pasos:

- Pon la fecha en tu cuaderno de Lengua y copia lo siguiente.

 "LAS PREPOSICIONES".

Las preposiciones son palabras invariables (es decir, que no cambian de género o número nunca) y que sirven para establecer relaciones entre unas palabras y otras.

Por ejemplo:

- Esa casa de madera es bonita.

La preposición es "de" y lo que hace es relacionar la palabra "casa" con su material, "madera".

Las preposiciones de la Lengua Castellana son las siguientes:

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus y vía.

Las palabras "al" y "del" son una mezcla entre preposición y artículo.

al = a (preposición) + el (artículo)

del = de (preposición) + el (artículo)

Hay que tenerlas en cuenta al localizar preposiciones, porque, son preposiciones "camufladas".

........................

Y ahora... 

TAREA 4:

Ejercicios 1 y 2 de la página 146.

Venga... a otra cosa, mariposa.

¡Buenos días chicos/as/es!

Venga... al tema.

TAREA 1:

Continuamos con los ejercicios del Repaso.

Página 119 nº 17, 18, 20, 21 y 22.

TAREA 2:

Ahora tenéis que corregir las tareas con la siguiente plantilla de resultados.

TAREA 3:

Os aconsejo estudiar el tema completo, porque mañana os mandaré una ficha de evaluación
(pondré nota).

Hasta mañana.

¡¡¡ Hola de nuevo tropa!!!

¡¡¡Saludito con el codo!!!

(A la vuelta nos saludaremos así en la puerta del aula... ¿Os parece?)

Hoy hemos preparado una clase muy amena para Sociales.


TAREA 1:

Como ya hemos terminado toda la teoría del tema, os hemos preparado un vídeo que recopila la información más general sobre los Sectores de Producción.

Dura unos 15 minutos.

Os pedimos que, mientras lo veis, tengáis un folio y un lápiz a vuestro lado.
Vamos a probar cómo sale este pequeño experimento.

Necesitamos que intentéis ir creando en vuestro folio un mapa mental como el que nosotros utilizamos en la presentación. BUENO... PARECIDO... A VUESTRO ESTILO.

Como podéis dar a la pausa, podéis escribir las palabras que forman cada apartado.
Bueno... es una pequeña prueba... para ver cómo os sale.

Mirad qué chulos os pueden llegar a quedar.

Pues... si estáis listos...

Este es nuestro vídeo:

¿Cómo te ha salido el mapa mental?

Seguramente este primer mapa mental os quede un poco... embarullado... pero poco a poco os irán saliendo mejor.

Ahora...

¡Pásalo a limpio en tu cuaderno o en un folio!

Os servirá para repasar el tema.


TAREA 2:

Repasa el tema... la pruebecita está cerca.

Hola a todos.
¿Cómo estáis? Espero que todos estéis bien, y con ganas de elaborar esta tarea que os enviamos.
Tenéis algunos modelos de plantillas para el lapbook en el fichero adjunto, pero podéis utilizar las que más os gusten. Y, en cuanto a los materiales, utilizad los que tengáis en casa, sed creativos.

Vamos allá.

- Realiza un lapbook en un folio (en sucio) para hacernos una idea de cómo lo vamos a realizar.

- Descarga o calca las plantillas que os mandamos (podéis hacer también alguna de las ideas que os propusimos en los vídeos) para situarlas en el folio y después, en el lapbook.
(Hemos mandado un pdf a las familias por si queréis imprimir las plantillas).

Y... ahora...

Un poco de trabajo y de estudio en el Activity Book.

- Activity book pag.68: 1, 2 (listening).

Este es el link para el ejercicio 2

Listening 2

Os adjuntamos la página 68, para los que no tenéis el Activity Book.
(También hemos mandado un pdf a las familias por si necesitáis imprimirlo).

Un saludo

Judith.