6ºB /LUNES, 23 DE MARZO

¡¡¡Buenos días, pandilla!!!

Empezamos una nueva semana.

Esperamos que esta manera de estar en contacto os facilite las tareas.

Es para todos un gran esfuerzo, pero tenemos que ser responsables y 

llevar al día todas nuestras tareas.

Vamos a seguir avanzando en los temarios, 

pero vamos a elegir aquellos contenidos que consideramos más sencillos para vosotros.

De este modo, lo más difícil lo podremos explicar cuando volvamos a vernos.

Vamos a unificar el horario de las tres aulas durante estos días, para que no sea un lío de tareas y especialidades distintas. Eso nos facilitará mucho la elaboración del Blog.

El horario será el siguiente:

VENGA... ¡¡¡NOS PONEMOS EN MARCHA!!!

Varias cosas sobre Lengua antes de empezar.

En primer lugar, queremos que recordéis que mañana es el último día para entregar la escritura creativa. 

Cuando la tengáis preparada tenéis que hacer una foto y mandarla a vuestra profe de Lengua. ¡QUE NO SE OS OLVIDE!

Segundo recordatorio sobre la asignatura... estamos finalizando el tema y tenéis que ir repasando el tema 6 y 7, porque... a finales de esta semana (posiblemente el viernes) 

os haremos una prueba escrita (examen temas 6 y 7).

TAREA 1:

Corregir tareas de la sesión anterior:

El pasado jueves os mandamos leer la información sobre los textos Normativos (textos para escribir normas).

Os mandamos el ejercicio 4 de la página 151.

Como se trata de un texto, necesitamos verlo. 

Por tanto, tenéis que mandar una foto con la redacción de las normas de participación en el concurso "Desfile de las Flores".

TAREA 2:

Hoy vamos a repasar un contenido que dimos en el tema 6, 

para repasarlo, recordarlo, ampliarlo y dejarlo muy muy muy claro.

¿Recordáis las palabras HOMÓFONAS?

Son aquellas que SUENAN IGUAL, pero se escriben distinto.

Pues... la tarea de hoy es la siguiente:

Os vamos a dar un listado con parejas de palabras homófonas.

Están escritas y asociadas a un dibujo (Pictopalabras), para que os sea mucho más fácil recordar su ortografía y también para que entendáis en qué casos se escribe de una manera y en qué casos se escribe de otra manera.

Estas son las parejas de palabras:

Ahora tenéis que hacer lo siguiente:

Es mejor que lo hagáis en el cuaderno de ORTOGRAFÍA... pero si no lo tenéis en casa, lo podéis hacer en el cuaderno de LENGUA.

- Ponéis fecha.

- Ponéis como título: LAS PALABRAS HOMÓFONAS.

- Tenéis que dibujar o escribir esos pares de palabras en vuestro cuaderno.
Es mejor dibujarlos como en los modelos que os hemos dado.

 Después de cada par de palabras tenéis que escribir una oración con cada una de las palabras, para que os quede claro en qué contexto se utiliza cada una.

Por ejemplo:

- Mis padres van a votar para elegir un nuevo alcalde.
- No me dejan botar la pelota en el salón.

..........

Ahora tenéis que hacer lo mismo con todas las palabras.

¡¡¡Mirad qué bonito os está quedando!!!

Y esto es todo por hoy.

¡Recordad! 

1. Hay que entregar la escritura creativa.

2. Hay que mandar una foto con el ejercicio del otro día a la seño.

3. Hay que repasar lo que hemos dado del tema 6 y 7.

¡¡¡Buenos días chicos/chicas/chiques!!!

¿Cómo ha ido todo este fin de semana?

Hoy vamos a continuar haciendo ejercicios de repaso.

Mañana os mandaré la plantilla correctora de todos los ejercicios (los del viernes y los de hoy).

TAREA:

Página 119, ejercicios: 10, 13, 14, 15 y 16.

¡¡¡Hola chicos!!!

¿Cómo lleváis los resúmenes o esquemas de este tema?

Es un tema bastante sencillo, ¿verdad?

Venga, pues nos ponemos con nuestras tareas.

TAREA 1:

Lee comprensivamente la página 79 del libro de Sociales y resume o elabora un esquema sobre 

"El Sector TERCIARIO en España": Comercio, Transporte y Otras actividades.

TAREA 2:

Ahora disfruta de este vídeo explicativo, sobre el SECTOR TERCIARIO.

Y ahora...  un descansito... ¿no?

Venga... que queda muy poco... y a última hay... ¡¡¡Educa!!!

TAREA 1:

Repasa con tu libro los MÚSCULOS Y LOS HUESOS principales del cuerpo humano 

(Páginas 76 y 79).

TAREA 2:

PUES AHORA TOCA...

JUGAR:

Hoy puedes hacerlo mirando el libro cuando no sepas colocar alguno de ellos, pero el próximo día, tendrás que saber colocar todos sin usar el libro.

(Utiliza el libro "únicamente" para situar aquellos huesos o músculos que no sepas colocar".

JUEGO 1: JUEGO PARA SITUAR LOS HUESOS

JUEGO 2: JUEGO PARA SITUAR LOS MÚSCULOS

JUEGO 3: JUEGO PARA RECONOCER HUESOS Y MÚSCULOS

JUEGO 4: DIDACTALIA HUESOS
JUEGO 5: DIDACTALIA HUESOS II

JUEGO 6:DIDACTALIA MÚSCULOS parte delantera del cuerpo

JUEGO 7: DIDACTALIA MÚSCULOS parte posterior del cuerpi

TAREA 3:

Ve repasando los resúmenes y esquemas de los temas 4 y 5... la pruebecita está al caer.

¿Qué tal el reto de la semana pasada?

Hoy os mando otro reto de 10 actividades.

Ya me iréis contando.